Etikett: betyg

Korrelationen betyg och NP-betyg

Publicerat den av undrentideLämna en kommentar

Skolor runt om i Sverige är i slutskedet av det Nationella prov- (Ämnesprov)-maraton som våren är. Idag läste jag ytterligare en artikel som kritiserar upplägg och tidsåtgång för dessa prov. I stort håller jag med. De tar mycket fokus från ordinarie undervisning och visar i slutändan det som läraren redan visste. Dock tycker jag att ämnesproven är ganska bra. I alla fall i svenska och engelska. Gränsen för E är något låg, men eleverna får visa de förmågor som är viktiga i ämnet, dvs prata, lyssna, diskutera, analysera, läsa och skriva. Dock testas inte alla förmågor.

Men det är få debattartiklar som jag har läst som tar upp korrelationen mellan slutbetyg och provbetyg. Många skolor kritiseras för att dessa två inte alltid stämmer överens. Kritiken kan komma från elever, föräldrar, rektorer, politiker, tjänstemän inom kommunen och till och med skolinspektionen. De instanser som är över ”föräldrar”, borde rimligtvis känna till att slutbetyg och provbetyg inte sätts på samma grunder. Ändå kan det komma frågor från förvaltningschefer varför t ex provbetyget är högre eller lägre än slutbetyget.

Va?! kanske ni tänker nu, hur kan skolverket tillverka prov som inte utgår från samma bedömningsmall som för betygen? Ja, det undrar mången lärare ute på orterna.

Så här funkar det:

Betyg

ALLA kunskapskrav måste vara uppfyllda för att få betyget E, C eller A. För att få betyget D ska merparten av kunskapskraven på C vara uppfyllda, för B gäller samma men självklart utifrån A-nivån.

Provbetyg

Engelska: Antal poäng delat med fyra = ett betyg. En elev kan få F på ett delprov, men ändå skrapa ihop tillräckliga poäng för ett godkänt provbetyg. Har haft elever som har lämnat in blankt delprov men ändå fått provbetyget C.

Svenska: Läsa av i tabell som fastställts av skolverket där det poängteras att provbetygen INTE sätts på samma grunder som betyget = ett betyg.

Tabellen kan se ut t ex så här: F+C+D= D (strider mot grunderna för betyg, dvs alla kunskapskrav på E-nivån är INTE uppfyllda). E+C+B=C (strider mot grunderna för betyg, dvs alla kunskapskrav på C-nivån är INTE uppfyllda)

Alltså – betyget som en elev får på ämnesprovet går INTE överhuvudtaget att jämföra med det slutbetyg som eleven får i ämnet.

Recension De två odjuren

Publicerat den av undrentideLämna en kommentar

Boken om Edwin Svarthamn ”De två odjuren” har recenserats på Bookiecookiez. Goda betyg, dvs 8 av 10 kakor.

Bland annat så skriver Pebbles så här: ”Kanske kunde Elin ha strukit lite mer i texten för att rappa upp tempot i historien lite ytterligare, det är lite segt, mest i början. Men när den franska drakhonan äntrar scenen blir det spännande. Miljöbeskrivningarna från dåtida städer och gårdar i Sverige är fina och hur folk levde då är också bra beskrivet. Också förmågan att beskriva hur det känns att vara en drake är påhittiga och bra.”

Jag hade ett himla besvär med början på boken, som är omskriven hur många gånger som helst, och jag vet att den är lite seg där, men utan det kanske inte Marjories inträdan hade haft så stor effekt, vem vet? Nöjd är jag i alla fall.

Update

Publicerat den av undrentideLämna en kommentar

Så då har jag satt 146 betyg i svenska och engelska. Puh!

Jag har också hunnit med att arbeta med Anna Blixts kommande bok Rämnfödd, dock har jag inte kommit så långt som jag hade hoppats. I och med att jag har en del komptid att ta ut på jobbet, kan jag passa på att ta några dagar ledigt framöver och grotta ner mig i manuset. Det är svårt att ”dutta” med det då och då.

Jag håller också på att göra en plan för 2013 när det gäller utgivningen. Återkommer om det, men spännande tider väntar. Spänning, humor, kärlek, magi och krig – vad mer kan man önska sig?

Det svåra är över

Publicerat den av undrentideLämna en kommentar

Idag deffades betygen på vår skola. Klockan 12 var deadline. I det här fallet har inte deffa någonting med muskelknuttar eller kroppsfett att göra utan bara att betygen definitivmarkerades i vårt datasystem.

Betygssättning är lätt och trevligt i de flesta fall, men jobbigt och svårt i vissa fall. Det är alltid några elever som man antingen svär över, eller våndas över. Det allra jobbigaste är att vara tvungen att underkänna en elev som man vet har slitit och kämpat, men inte nått upp till godtagbar nivå. Det skär i hjärtat att sätta F, samtidigt som man vet att det vore en björntjänst att godkänna den.

Jag har jobbat hårt nu på slutet, undervisat ytterligare ungefär 25% i veckan, dvs arbetat 125% för att hjälpa och stötta några elever att bli godkända i engelska. Eleverna är relativt nyanlända till Sverige, de kom hit i årskurs 6, och hade inte läst engelska i sitt hemland. Det är en stor utmaning att lära sig två språk samtidigt – svenska och engelska. Eleverna har slitit som djur och utan att ha någonting gratis lyckats nå upp till godkänd nivå både på nationella provet och på andra färdighetstest. Jag är så stolt (och samtidigt helt slut).

Nu blir det till att försöka varva ner lite sista veckan.

Eldfloder på Bookiecookiez

Publicerat den av undrentideLämna en kommentar

Min första bok Eldfloder har för andra gången recenserats på Bookiecookiez. Den tidigare recensionen hittar du här.

Extra glad blev jag förstås över det fina betyget (8 av 10), men också av hennes träffande beskrivning av boken. Det är inte helt lätt att beskriva den, det vet jag.

Omdömet av boken låter så här. ”Som läsare får man följa alla tre karaktärers perspektiv och blir inbjuden till Martins konstiga tänkande som är rätt skrämmande, men mot slutet blir det tydligare varför han gör som han gör. Edwin kräver till slut svar om vad han är och om sitt ursprung. Men det är också sorgliga människoöden man får följa. Språket är bra och de historiska skildringarna målande, slutet av förrförra seklet och början av 1900-talet är en fin kuliss till denna historia.”